Debata oksfordzka (inaczej: debata uniwersytecka) to rodzaj debaty, w której zdecydowanie zabronione jest obrażanie bądź wyśmiewanie mówców strony przeciwnej. Zadaniem debaty jest dyskusja nad tezą. Debatują przeciwnicy tezy oraz jej obrońcy. Przewodniczy im marszałek, który ma do pomocy sekretarza czuwającego nad czasem i kolejnością wypowiedzi. Typ debaty pochodzi z Uniwersytetu Oksfordzkiego. W gorzowskiej debacie, którą zorganizowało II LO przy ul. Pfzemysłowej, wzięły udział cztery drużyny. Każda składała się z czterech osób, które po angielsku rozmawiały m.in. o legalizacji marihuany i wspomagania samobójstw. - Mistrzem zostało l LO w Gorzowie, pokonując I LO w Zielonej Górze - relacjonuje Aleks Dużalski, uczen II LO. Niżej jego relacja i zdjęcia Marty Tymszan, także uczennicy II LO.
Mowa dyrektora
"8 lutego w ll Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej-Curie w Gorzowie Wielkopolskim odbyły się już kultowe dla tradycji naszej szkoły „Curie Debate”; czyli debaty w stylu oksfordzkim w języku angielskim. Cztery drużyny z trzech różnych szkół w tym: I Liceum Ogólnokształcące im Tadeusza Kościuszki w Gorzowie Wielkopolskim, I Liceum Ogólnokształcące im Edwarda Dembowskiego w Zielonej Górze oraz gospodarze- ll Liceum Ogólnokształcące im. Marii Skłodowskiej - Curie w Gorzowie Wielkopolskim. Każda drużyna składała się z 4 „debatujących” (4 speakers).
Całą uroczystość rozpoczęła płomienna przemowa dyrektora szkoły Tomasza Pluty. Pan Pluta przywitał wszystkich zebranych i serdecznie życzył im powodzenia. Następnym punktem było wylosowanie tematów oraz samych przeciwników do debat eliminacyjnych. Po rozegraniu pierwszych debat i ogłoszeniu wyników rozpoczęła się finałowa walka o trzecie i czwarte miejsce, a następnie debata o zaszczytne pierwsze miejsce na podium.
Na jakie tematy dyskutowali?
Lista tematów Curie Debate 2019 była interesująca i wymagała od uczestników umiejętności argumentowania, uzasadniania swoich opinii, czasem wbrew poglądom własnym. Przykładowe tematy to:
1.Wspomagane samobójstwo powinno być zalegalizowane.
2.Należy zalegalizować sprzedaż organów ludzkich.
3.Należy zakazać symboli religijnych w miejscach publicznych.
4.Marihuana powinna zostać zalegalizowana.
5.Klonowanie ludzi powinno być zakazane.
6.Należy zalegalizować prostytucję.
7.Należy wprowadzić obowiązek oddawania organów do transplantacji.
8.Osoby starające się o azyl powinny znajdować schronienie w pierwszym bezpiecznym kraju, do którego dotarły.
Uczniowie wykazali się świetną merytoryczną wiedzą na wybrane tematy, znajomością specyficznych zasad debaty oksfordzkiej a także doskonale posługiwali się językiem angielskim.
„And The Winner is...” (A zwycięzcą jest...)
Dear debaters, judges and guests. The final debate is beginning in a while. We wish both teams good luck (Uczestnicy debaty, szanowni sędziowie i goście finałowa debata rozpocznie się już za chwilę... Życzymy obu grupom powodzenia) - to usłyszeli finaliści. Tegorocznym mistrzem zostało l Liceum Ogólnokształcące w Gorzowie Wielkopolskim, wynikiem 60 proc. do 40 proc., pokonując I Liceum Ogólnokształcące w Zielonej Górze.
Całość podsumowały wspólne pamiątkowe zdjęcia oraz symboliczna słodka przekąska i kawa. Congratulations! (Gratulacje!). Pragniemy też serdecznie podziękować wszystkim uczestnikom, organizatorom i przede wszystkim sprawczyni całego wydarzenia; czyli Pani Krystynie Baj-Pawluk. Zapraszamy wszystkich chętnych do wzięcia udziału w „Curie Debates” za rok!"
POLECAMY: