Raport o stanie szkół ponadpodstawowych w Nowej Soli i Kożuchowie. Wyszło na jaw, dlaczego rodzice nie chodzą na wywiadówki

To pierwszy taki raport, który przedstawia, zarówno diagnozę czynników i barier rozwoju edukacji w powiecie nowosolskim, jak i diagnozę wyzwań i szans rozwojowych dla sektora edukacji, a jednocześnie też wyznacza kierunki działania.

- Diagnoza, to stan zastany. Obraz tego, co mamy. Pamiętajmy, że został powołany zespół konsultacyjny składający się z przedstawicieli różnych środowisk, dyrektorów szkół, przedsiębiorców, Powiatowego Urzędu Pracy, związków zawodowych i innych instytucji społecznych, który opracowuje politykę oświatową powiatu - wyjaśnia Sylwia Wojtasik, członek zarządu powiatu nowosolskiego i zapowiada, że dopiero ten dokument wyznaczy kierunki i działania.

Polityka oświatowa powiatu nowosolskiego to strategia działań do 2026 roku. - Dokument zostanie przedstawiony do zaopiniowania Zarządowi Powiatu Nowosolskiego, związkom zawodowym zrzeszającym nauczycieli, radom pedagogicznym. Nad przyjęciem strategii będą głosować członkowie Rady Powiatu Nowosolskiego - informowało starostwo po pierwszym spotkaniu zespołu konsultacyjnego we wrześniu ubiegłego roku.
Tymczasem gotowa jest diagnoza stanu oświaty. Jak powstała? Nie tylko zbadano dokumenty, odbyły się też wywiady pogłębione, były spacery studyjne i spotkania konsultacyjne.

Najciekawsze wyniki z diagnozy w galerii.

Udział absolwentów wśród ogółu bezrobotnych jest niski. Nadwyżka na rynku pracy dotyczy pracowników administracyjnych i biurowych, biur podróży i organizatorów obsługi turystycznej oraz specjalistów administracji publicznej, sekretarek i asystentów. Tymczasem na rynku brakuje brukarzy, cieśli i stolarzy budowlanych, dekarzy i blacharzy budowlanych, kierowców samochodów ciężarowych i ciągników siodłowych, krawców i pracowników produkcji odzieży, mechaników pojazdów samochodowych, piekarzy, spawaczy.
Ale wskazano jednocześnie, że jest mało przedsiębiorstw, które mogą kształcić uczniów w zawodach deficytowych (dekarze, szwaczki czy mechanicy samochodowi).
Wskazano też na niską efektywność doradztwa zawodowego. Uczniowie nie byli przygotowani do wyboru kierunku kształcenia, lub wybierali go nieświadomie.
Odnotowano utrudnienia w komunikacji ze szkołami podstawowymi, które prowadzą do niewłaściwych wyborów edukacyjnych uczniów.
Dokument powstał dzięki współpracy Uniwersytetu Zielonogórskiego z Wydziałem Oświaty, Kultury i Spraw Społecznych, dyrektorów, nauczycieli, rodziców i uczniów szkół ponadpodstawowych oraz członków zespołu konsultacji ds. opracowania polityki oświatowej powiatu nowosolskiego.

CZYTAJ TAKŻE:

• Szkoła na szóstkę, tak wspominają Szkołę Podstawową nr 6 w Nowej Soli jej absolwenci. Placówka świętuje 60-lecie

ZOBACZ TAKŻE WIDEO: W Nowej Soli buduje się łuk triumfalny. To jeden z efektów międzynarodowego projektu CKZiU "Elektryk"